أيام الطفولة – للشاعر أبو القاسم الشابى ـ عربى ـ سادس ابتدائى ـ ترم ثانى أيام الطفولة أبو القاسم الشابي ” حفظ ” تعريف الشاعر:- الشاعر أبو القاسم الشابي شاعر تونسي ولد عام 1906 م في قرية الشابية جنوب تونس ، وتعلم في المعهد الزيتوني ، وتخرج في مدرسة الحقوق التونسية وتوفي عام 1934 م ، له ديوان شعر اهتم فيه بقضايا الثورة وحرية الشعوب . النص أيـــام كــانـت للحـيــــاة ** حـلاوة الـروض المـطـيرْ ووداعـــــة الـعــصفـور ** بين جـداول المـاء النميرْ أيامَ لم نَعرف من الدُّنيا ** ســوى مـــَرَحِ الــسُّـــرور وبناءِ أكواخِ الطفولـــة ** تــحــت أعشــاش الطيورْ نبني, فتهدمهـــا الرياحُ ** فــلا نــضـجُّ ولا نـثـــــورْ ونعيد أغنية السـواقــي ** وهــي تــلغــو بــالـخـريرْ نشدو ونرقصُ كالبلابلِ ** لــلـحيـــاة ولــلــحــبــور ونظـــل ننثــرُ لـلـفضاء ** الــرّحْـبِ, والـنــهـرِ الكبيرْ مــا في فــؤادَيْنــا مــن ** الأحـلام أو حُـلـْوِ الــغــرورْ اللغويات الكلمة= مرادفها الروض= الحدائق وداعة =هدوء وسكون المطير= الذي أصابه المطر جداول =الجدول : مجري صغير يشق في الأرض النمير =الطيب تلغو بالخرير =تتغني بصوت الماء سوي= غير نشدو= نغني مرح =شدة الفرح أو النشاط الحبور =الفرح السرور= الفرح ننثر للفضاء= يقصد ( نوزع عليه ) أكواخ المراد : بيوت صغيرة الرحب= الواسع نضج =نجزع ونحزن فؤادينا= قلبينا نثور =المراد : نغضب الغرور =غره : خدعه وأطمعه بالباطل نعيد =نكرر حلو الغرور =المراد : الثقة بالنفس الكلمة= الجمع الحياة = الحيوات الكبير =الكبار العصفور= العصافير روضة= الروض الماء =المياه / الأمواه جدول= جداول النمير =الأنمار كوخ =أكواخ الدنيا= الدنا عش= أعشاش أغنية= أغانٍ الساقية= السواقي الكلمة× مضادها الحياة× الموت نضج ×نصبر النمير ×العكر نثور× نهدأ نعرف× نجهل الحبور× الحزن الدنيا ×الآخرة وداعة× اضطراب مرح ×حزن ننثر× نجمع السرور × الحزن الرحب ×الضيق حلاوة ×مرارة حلو مر بناء× هدم الغرور× التواضع الشرح يتحدث الشاعر عن أيام الطفولة وذكرياتها الجميلة ، حين كانت الحياة هادئة ومشاهد الريف خلابة ، تستمتع العصافير بهدوئها بين جداول المياه الصافية . وهي أيام كان يملؤها الفرح والسرور ، حيث كان الشاعر وصاحبه يمرحان ويبنيان البيوت الصغيرة فتهدمها الرياح لأنها ضعيفة ، ولكنهما لا ينزعجان ولا يغضبان . وإنما يستمتعان بجمال الريف وحدائقه وجداوله التي تجري فيها المياه المتدفقة من السواقي محدثة صوتاً كأنه الغناء ، فيشاركها الشاعر ، وصاحبه الغناء الجميل الذي يعشق الحياة والطبيعة والجمال . ويحلمان بالحياة الجميلة ، وتفيض أحلامهما ، التي تملأ قلبيهما ، علي الكون من حولهما ؛ تزيده بهجة ومتعة . مواطن الجمال حلاوة الروض المطير :- تعبير يدلل به الشاعر علي جمال الروض أيام طفولته 0 وداعة العصفور بين جداول الماء :- تعبير جميل يصور الحياة في هدوئها ، والسلام الذي يعمها مما يجعل العصفور وديعًا آمنًا سعيدًا 0 لم نعرف .. سوي مرح السرور :- أسلوب نفي غرضه تأكيد براءة الطفولة ومرحها . نبني فتهدمها الرياح :- بين ( نبني ) و( تهدم ) تضاد يبرز المعني ويوضحه ، وفيه تشخيص حيث صور الرياح بإنسان يهدم . فلا نضج ولا نثور :- تعبير جميل يصور الطفولة في براءتها ووداعتها . نعيد أغنية السواقي … تلغو بالخرير :- تعبير جميل يصور السواقي في ضخها للمياه بأنها تغني . نشدو ونرقص كالبلابل :- تعبير جميل يصور الأطفال بالبلابل المغردة دلالة علي الفرح والسعادة . ننثر للفضاء:- تعبير يدل علي مدي السعادة والفرحة التي تملأ قلبي الشاعر وصاحبه ، فيمنحان منها للفضاء والكون من حولهما . ما في فؤادينا … الغرور :- تعبير يؤكد براءة عهد الطفولة لدي الشاعر وصاحبه . ننثر الأحلام :- تصوير جميل للأحلام بالورد ينثره الشاعر وصاحبه . حلو الغرور:- تصوير للغرور بشرابٍ حلو المذاق . أسئلة مجاب عنها 1- بم وصف الشاعر أيام الطفولة ؟ وصف الشاعر أيام الطفولة بأنها أيام هادئة ، مشاهد الريف فيها خلابة ، أيام يملؤها الفرح والسرور . 2- لم يعرف الشاعر وهو صغير سوي أمرين . ما هما ؟ 1- مرح السرور . 2- بناء أكواخ الطفولة تحت أعشاش الطيور . 3- ماذا كان يفعل الطفلان تحت أعشاش الطيور ؟ كان الطفلان يمرحان ويبنيان البيوت الصغيرة . 4- ماذا تفعل الرياح بالمنازل ؟ ولماذا ؟ كانت الرياح تهدمها ، لأنها ضعيفة . 5- كيف يستقبل الطفلان ذلك ؟ كان الطفلان يستقبلان ذلك بعدم الانزعاج والغضب . 6- ماذا يمنح الطفلان للنهر الكبير ؟ يمنح الطفلان للنهر الكبير ما في قلبيهما من أحلام وثقة بالنفس . 7- بما وصف الشاعر السواقي في النص ؟ وصف الشاعر السواقي في ضخها للمياه بأنها تغني . 8- عن أي شيء يتحدث الشاعر في هذه القصيدة ؟ يتحدث الشاعر في هذه القصيدة عن ذكريات طفولته . 9- ” فلا نضج ولا نثور ” ماذا نتعلم من هذا البيت ؟ نتعلم من هذا البيت قيمة جميلة وهي الصبر عند حدوث مصيبة وعدم الجزع . 10- ( لم نعرف من الدنيا سوي السعادة ) أم ( لم نعرف من الدنيا سوي مرح السرور ) أيهما أجمل ولماذا ؟ ( لم نعرف من الدنيا سوي مرح السرور ) هذا التعبير أجمل ؛ لأنه صور السرور إنساناً يمرح . 11- من التي ألقت هذه القصيدة ؟ هناء هي التي ألقت هذه القصيدة . 12- اكتب تعريفاً موجزاً بالشاعر “أبو القاسم الشابي ” ؟ شاعر تونسي ولد عام 1906 م في قرية الشابية جنوب تونس ، وتعلم في المعهد الزيتوني ، وتخرج في مدرسة الحقوق التونسية وتوفي عام 1934 م ، له ديوان شعر اهتم فيه بقضايا الثورة وحرية الشعوب .